米奇、棒棒猫、博士蛙、巴布豆、西瓜太郎、桃太郎、喜之郎、斯乃纳、加菲猫、丽婴房……你也许不相信，这是一个小学三年级学生一口气写出的她所热衷的“名牌”。笔者在一个偶然的机会看到这张纸条之后，便抱着试验和疑惑的心理到南京市汉中路小学对两个班的小学生进行了调查。
在葛桂华老师的班上，所有在场的几十名小学生都在极短的时间内写出了他们所了解或拥有的名牌，近八成的学生写出了十个以上。在李昕老师的班上，当笔者调查“谁没有使用过名牌”时，竟无一名同学承认。这一结果使在调查前还心存怀疑的老师大为吃惊。而事实上，笔者确实发现身旁有不少的小学生身着名牌服饰或使用着名牌文具。
随后，笔者将这份调查向一些商场儿童用品专柜的售货小姐作了介绍，她们也深感震惊，想不到一些小学生熟悉的品牌竟比她们还多。乐富来百货“丽婴房”专柜的王静小姐透露，确实有不少的父母喜欢给孩子买名牌，有的甚至一买上千块；还有相当一部分人选择名牌用品作送人的礼物。因此名牌虽然价格较高，但购买力不弱。
追求名牌消费的低龄化趋势已很明显，孩子们头脑中的名牌意识趋于强烈。这种状况不仅让许多教师、售货员吃惊，更引起教育专家的深深忧虑。南京师范大学儿童心理学专家傅宏先生认为，造成这种现象的主要原因在“外”：即各种传媒广告的引导和家长的影响。五彩缤纷的广告宣传极易引发孩子们的好奇心，在“潜移默化”中对孩子形成一种引导力；而同时，由于家长对孩子的溺爱，往往过多地满足他们的“奢侈欲”、“高消费欲”；加之一些家长本身即是名牌的追逐者，他们的言行举止便成了孩子的模仿目标。然而，这种状况却并没有引起大多数家长的关注，一些家长无暇顾及，更有相当一部分家长认为：只要成绩好，孩子要穿名牌衣服，用名牌文具，吃名牌食品无可厚非，有的家长经常向孩子灌输这样的观点：成绩好是好，如果成绩好，穿得又好则更好。
傅宏认为，低龄儿童强烈的追逐名牌之念很容易滋生出孩子的虚荣心，攀比心和追求享乐的思想，如果在少年儿童中形成这样一种时尚或习惯，显然会给少儿的心理教育和心理成长带来极大的负面影响；一方面家庭生活条件相对贫困的孩子将背负一种压力，往往因攀比不起而产生自卑心理，甚至导致人格心理上的某些缺陷；另一方面，促使孩童安于享受，追求奢侈，这将使他们难以应付未来生活中可能出现的艰难和挫折，这同样是心理教育上的缺憾与失误。
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